relopm隨散筆記

看著這些作品再回過頭來想想，其實嚴格來說，每一件作品在我自己的心裡面都有過不去的那一關，就像是當初咬合實驗一樣，總覺得還有哪裡需要再調整的部分，曾經有聽到如此一說，大概就是在勸我們這些做技工的不要做到走火入魔之類的，其實我是同意的，但難處是在，我知道該勸自己不要走火入魔，但我並不知道哪件事情真的該做，又哪件事情真的是確確實實的走火入魔？最後就是抱持著當初咬合實驗得到的經驗：

如果自己都過不了自己這一關了，怎麼能去期待別人會放過自己。

12/15 OD PCA

總共車了兩顆牙，11 classIII跟36classII with retainer and band

寒假時候騎機車在新竹以及龍紋在台中和斗六四處搜括的牙齒，消毒清洗漂白後終於挑選出一些比較好的把他排起來了。多虧全口排牙的磨練，排這牙周牙完全沒有遇到任何阻礙，很順利的就排了出來，感謝全口老師的指導，也感謝楊學長的指導。是說，排這個能幹嘛，其實我也不知道能幹嘛，只是我覺得這些牙齒的狀況都很好，排起來其實還蠻美的，不曉得他們當初是遇到了些什麼樣的困難導致這些牙齒掉落。看了這麼多，真的覺得牙齒們要好好的照顧啊!!

這學期的實驗課真的很多，但實驗進度整個又冗長又不知所云，每個實驗其實都簡簡單單，但進度就要脫的長長久久，還每個禮拜都要檢查，搞得每個禮拜都要進實驗室加開，加開有時候其實也不是沒做完，只是想要避開機台操作時的人潮，但一但出門來學校一趟，一來一往肯定就是2小時，一個完整的時間就被切得零零碎碎的，這學期一直存在著這種不完整感，課程也是，都零零碎碎的。如果不要每個禮拜都驗那種鳥進度的話，一次時間拉長一點，一次驗多一點，想咬合那樣，你標準拉高一點，也不會怎樣，大家沒達到標準自然會再多做幾個，無形之中也是多練習了許多，比怕我們做壞每次只驗一點點不是更好嗎。沒有經歷過錯誤，怎麼會知道自己可能會犯那些錯誤？真正看診時一定要要求完美，但我認為教學不應該一次就要追求完美，反而應該要讓我們出現各種錯誤，然後在課堂上講解各種錯誤出現的原因，然後這些第一顆牙，不應該拿來打分數，應該是在說明過後，同學也嘗試過所有的錯誤也經過解說後，再下一顆完整的作品才來打分數。把一顆ENDO分成這麼多步驟每個禮拜打分數，弄到最後大家為了求好心切，怕把那唯一的一顆弄壞了，都馬把他拔起來車、插GP的時候直接拔出來看有沒有OVER、照X光的時候回家修圖。不少人學會的都是這些在實驗課拿高分的技巧，對於真正作法該怎麼做，大家的重心反而不再這邊。分是固然重要，但我認為實驗課，重要的不應該是分數......

border modeling算是完成了吧?

由於不曉得究竟要做成怎麼樣子才叫完美，因為老師也只有給了一些要求，所以只好照著我自己覺得一個tray應該要怎樣的方向去做

貼完蠟，接著放上樹脂，要來製作individual tray了喔~

樹脂貼的位置可以稍微超過虛線，不要距離蠟片太近，不然到時候border moldeling的時候compound會黏到蠟片，而且如果距離實線太遠的話，到時候compound就要加很多，感覺有點浪費，compound也不是什麼便宜的材料，能省則省吧!

大三那時候看到當時大四學長姐們的牙模都好美喔，比起當時的我們整天和藍藍的Alginate、黃黃的yellow stone、白白的plaster在一起，覺得學長姐們的技工生活更加得多采多姿。如今總算輪到自己進入了這個階段，還是覺得很美阿!!!(純粹覺得顏色很鮮豔很美，不是覺得我做的很美喔!!不要誤會了)

這次的進度是要在印出來的study model上面貼上蠟片，據老師的說法是到時候製作individual tray的時候可以對mucosa有relief的效果，但上禮拜中榮鄭中孝主任的講解中並沒有這一個步驟，他直接就做出individual tray了，據阿美老師說法，沒有先上蠟的做法容錯率較低，看來鄭主任是因為技術高超才如此。

升上大四了，這學期的其中一個實驗課，全口實驗。授課老師是黃富美老師，今天是上的第二堂課，雖然上課的時候在紙本上講解實驗步驟有點聽不太懂，不過一進到實驗室經過老師的示範講解過後就聽懂了。雖然不是很了解老師的要求是什麼，不過基本上只要做得跟老師一樣就沒有問題了吧。今天趁著老師還在的時候，趕快把線畫完到前面問老師問題，真的是不問都不知道，一問才知道自己有些什麼問題，感覺老師也很願意回答我們問題，除了告訴我papilla應該畫成什麼形狀外，還抓著我的手指去摸摸papilla的形狀，這真是讓我受寵若驚，覺得老師是個願意教學生的人，是我們要在適當的時間去問適當的問題，關於何時是適當的時間跟適當的問題這點反倒是我要再多學習的。

今天主要是要把上禮拜印的無牙模畫上線，要做為接下來製作牙托的標記，關於牙齒上的解剖構造都是事先需要知道的先前知識，接下來就是在牙模上找到這些解些解剖構造做上標記畫線。感謝三年級下學期咬合實驗的訓練，讓我在印模這件事上有比較多的心得，當初花了很多時間金錢的學習我覺得是有意義的，這種技術類的東西，真的要求越多練習次數越多學到的就會越多，也希望往後的各種實驗與技術都能有充分的練習機會。